Le personnel infirmier de l’urgence et de l’unité de pédiatrie de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont relève un nouveau défi : celui de prendre la relève du code rose.
Historiquement sous la responsabilité de l’équipe des soins intensifs adultes, le changement a eu lieu en octobre dernier. Dorénavant, l’équipe répondant au code rose (arrêt cardio-respiratoire pédiatrique) se compose d’une infirmière de l’unité de pédiatrie, d’une assistante infirmière chef de l’urgence, d’un inhalothérapeute, d’un urgentologue et d’un agent de sécurité en soutien. Une équipe réduite et agile!
Contrairement aux modèles généralement adoptés, celui de l’équipe de code rose est composé de professionnels de divers secteurs, en raison de particularités propres à l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont. La complémentarité des membres de cette équipe est indéniable, mais comment la refléter lors d’un code, alors qu’ils n’ont pas l’habitude de travailler ensemble?
Pour y parvenir, Nancy Lajeunesse, conseillère cadre en soins infirmiers, volet urgences, et Émilie Lavallée, conseillère cadre en soins infirmiers, volet mère-enfant, ont choisi d’intégrer une vision intersectorielle et interdisciplinaire dès le début du projet.
Ainsi, afin d’accompagner cette équipe et de tester la procédure en vigueur, la totalité des infirmières visées a participé à une formation alliant explication, démonstration, pratique et simulation. Chaque groupe était composé de professionnels de l’urgence et de l’unité de pédiatrie, auquel s’ajoutait au moins un inhalothérapeute et un médecin, pédiatre ou urgentologue.
Grâce à l’implication du centre de simulation et la collaboration de Joëlle Lacoste de Lamirande, spécialiste en simulation, il a été possible de reproduire une dizaine de fois un code rose ayant lieu hors de l’unité de pédiatrie. Les participants ont alors pu vivre, observer et intervenir lors d’un code rose, tout en favorisant un climat de sécurité psychologique.
La manipulation du matériel de réanimation, la pratique de la réanimation cardio-respiratoire chez l’enfant, la communication en boucle fermée, les particularités liées au code rose protégé et plusieurs autres éléments ont été pratiqués avec l’étroite collaboration de Dr Jérôme Fortin, urgentologue, Dre Jessy Bergeron, pédiatre, et Dr Ahmad Ghais, pédiatre.
« La simulation est la meilleure méthode pour apprendre ce genre de contenu. Merci! »
« À refaire plus souvent svp! »
Commentaires anonymes suivant l’évaluation de la formation par les participants (Octobre 2020)
Heureusement, les codes roses sont peu fréquents. Avec une fréquence de 1 à 2 codes roses par année, ceci est également un défi de plus. Afin de maintenir les compétences des membres de l’équipe de code et à leur demande, des simulations seront dorénavant organisées de façon régulière.
Peut-être serez-vous témoin du professionnalisme de cette équipe lors d’une de leur simulation hors de l’unité de pédiatrie?
Texte coécrit par Émilie Lavallée, Nancy Lajeunesse et Joëlle Lacose
